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MKT理论,即Mathematical Knowledge for Teaching,意为＂面向教学的数学知识＂,该理论由美国密歇根州立大学鲍尔及其团队提出,历经三十多年的发展,成熟之余仍不断完善。而今,该理论对教材的编写与修订以及对教师的教育教学均产生了重大影响。
基于MKT理论分析数学教材的课程应用——以函数的概念为例
【摘 要】
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MKT理论,即Mathematical Knowledge for Teaching,意为＂面向教学的数学知识＂,该理论由美国密歇根州立大学鲍尔及其团队提出,历经三十多年的发展,成熟之余仍不断完善。而今,该理
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2018年6期
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