【摘 要】
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传统的班级授课模式不能兼顾到不同层次学生的发展,弊端很多。为了优化高中数学教学,让不同层次的学生在数学上都得到成功的体验,产生积极的学习心理场,本文对高中数学分层教
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传统的班级授课模式不能兼顾到不同层次学生的发展,弊端很多。为了优化高中数学教学,让不同层次的学生在数学上都得到成功的体验,产生积极的学习心理场,本文对高中数学分层教学进行实践研究,主要探寻高中数学分层教学的理论基础、遵循的原则和采取的策略。
Traditional class teaching mode can not take into account the development of students at different levels, a lot of drawbacks. In order to optimize high school mathematics teaching and let different levels of students get a successful experience in mathematics and produce a positive learning psychology field, this paper carries out practical research on high school mathematics hierarchical teaching, mainly probes into the theoretical basis of high school mathematics hierarchical teaching, The principles and strategies adopted.
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