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以史为鉴，当前教育必须重树培养“劳动者”的教育目的价值取向，大力发展职业教育，转变人才观念，重视培养人的生存素养。
论我国古代学校教育价值取向的偏离
【摘 要】
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以史为鉴，当前教育必须重树培养“劳动者”的教育目的价值取向，大力发展职业教育，转变人才观念，重视培养人的生存素养。
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年16期
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