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《义务教育语文课程标准(2011版)》指出要鼓励学生表达真情实感,然而低年级的写话现状是:学生缺乏语言积累,表达方式单一,写话质量不高.因此,教师要立足学生实际,精心设计教学过程,为学生降低学习难度,并通过写话评价激励学生,助力学生真情表达.
立足学生本位助力真情表达
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011版)》指出要鼓励学生表达真情实感,然而低年级的写话现状是:学生缺乏语言积累,表达方式单一,写话质量不高.因此,教师要立足学生实际,精心设计教
【机 构】
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福建厦门市集美区康城小学
【出 处】
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文学教育（上）
【发表日期】
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2021年2期
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