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（时间：90分钟，总分：100分）
一、看拼音，我能规范地写词语。（每空1分，共16分）
lǎng dú tiào wǔ qíng lǎng
（ ） （ ） （ ）
guī zé yuán yě lǚ xíng
（ ） （ ） （ ）
yóu piào chī jīng qiáng bì
（ ） （ ） （ ）
róng máo hǎi bīn yào cái
（ ） （ ） （ ）
yǎn zòu chì bǎng guī lǒng
（ ） （ ） （ ）
yán hán
（ ）
二、用“√”給下列句子中黑体字选择正确的读音。（每空0.5分，共6分）
1.星期天，我和奶奶去公园转了一圈（quān juàn），我还在假（jià jiǎ）山前面留了个影。
2.小猴子眼珠骨（gǔ gū）碌碌直转，一下子爬上了山顶，真担心它摔骨（gǔ gū）折了。
3.我正在草地上看两只花猫争斗（dòu dǒu），忽然豆（dòu dǒu）大的雨点滴到了我身上。
4.我的玩具手枪射出的软子弹（dàn tán）又从树上弹（dàn tán）回来了。
5.我们每个周末都在那棵参（cān shēn cī）天大树下做游戏，一直到夕阳西下，才依依不舍（shè shě）地告别。
6.我压（yà yā）根儿不知道他的手臂（bei bì）上有个胎记。
三、诗词比拼，我最棒！（每空0.5分，共6分）
1.“荷尽已无擎雨盖，______________。”菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。这两句诗选自_____代______的《赠刘景文》。诗人认为一年中景色最好的时候是 ______________。
2.《夜书所见》的作者是________，“萧萧梧叶送寒声，______________”里的“客”指的是_______，“情”指的是________。
3.游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想到了苏轼的千古名句：____________________________，______________ 。这句诗的意思是若把西湖比作古代美女西施，淡妆浓抹总是那样合适。赞扬了西湖的美不胜收。
4.《望洞庭》点明季节的诗句是：“ ______________，______________。”
四、选词填空。（8分）
剧烈 激烈 热烈 强烈
1.他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出
（ ）的掌声。
2.忽然，那几只杯子又（ ）地晃动起来。
3.他正在和同学进行（ ）的争吵。
4.在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（ ）的阳光，使室内比室外凉爽。 安静 平静 宁静 恬静
5.风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了
（ ）。
6.上课铃响了，校园又（ ）下来了。
7.在（ ）的早晨，同学们陆续走进美丽的校园，开始了新一天的学习。
8.她是个（ ）的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。
五、按要求完成练习。（10分）
1.啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的 可（连词成句，并加上标点符号）
______________
2.大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句）
______________
3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句）
______________
4.茶是用名贵的龙井茶叶沏的。茶很好喝。（用关联词语把两句话合并成一句话）
______________
5.伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）
______________
六、阅读《掌声》选段，回答问题。（11分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.从选文中找出下列词语的反义词。（2分）
慌张——（ ） 难听——（ ）
短暂——（ ） 果断——（ ）
2.“犹豫”在选文中的意思是______________。在掌声里，英子的泪水流了下来是因为______________，英子在想：______________。（3分）
3.用“______________”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为______________而响起;第二次是为______________而响起。（3分）
4.如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？（3分）
______________
七、认真阅读短文，回答后面的问题。（13分）
炊 烟
早晨，公鸡们早早地扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（ ）着生活的丝线，（ ）着亲情的双手，（ ）着好客的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌，在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜，把溫馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动，优美，豪放。我的老家鄂西子娘园，经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被玉米、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子拉脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。
1.短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是（ ）。（3分）
A.挽 拉 拽 牵 画 B.拽 牵 挽 拉 画
C.牵 挽 拽 拉 画 D.拽 拉 挽 牵 画
2.第2自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了______________、______________、______________主要是为了表达炊烟中包含______________等情感。（4分）
3.作者第3自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______________和牛犊般的______________，写它们追逐着、______________、嬉闹着，这主要运用了______________的修辞手法。（2分） 4.短文要赞美乡村生活的美，但第2自然段画“______________”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。（4分）
______________
八、作文。（30分）
以“我喜欢______________ ”为题，写一篇作文。可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。不少于300字。
一、看拼音，我能规范地写词语。（每空1分，共16分）
lǎng dú tiào wǔ qíng lǎng
（ ） （ ） （ ）
guī zé yuán yě lǚ xíng
（ ） （ ） （ ）
yóu piào chī jīng qiáng bì
（ ） （ ） （ ）
róng máo hǎi bīn yào cái
（ ） （ ） （ ）
yǎn zòu chì bǎng guī lǒng
（ ） （ ） （ ）
yán hán
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二、用“√”給下列句子中黑体字选择正确的读音。（每空0.5分，共6分）
1.星期天，我和奶奶去公园转了一圈（quān juàn），我还在假（jià jiǎ）山前面留了个影。
2.小猴子眼珠骨（gǔ gū）碌碌直转，一下子爬上了山顶，真担心它摔骨（gǔ gū）折了。
3.我正在草地上看两只花猫争斗（dòu dǒu），忽然豆（dòu dǒu）大的雨点滴到了我身上。
4.我的玩具手枪射出的软子弹（dàn tán）又从树上弹（dàn tán）回来了。
5.我们每个周末都在那棵参（cān shēn cī）天大树下做游戏，一直到夕阳西下，才依依不舍（shè shě）地告别。
6.我压（yà yā）根儿不知道他的手臂（bei bì）上有个胎记。
三、诗词比拼，我最棒！（每空0.5分，共6分）
1.“荷尽已无擎雨盖，______________。”菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。这两句诗选自_____代______的《赠刘景文》。诗人认为一年中景色最好的时候是 ______________。
2.《夜书所见》的作者是________，“萧萧梧叶送寒声，______________”里的“客”指的是_______，“情”指的是________。
3.游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想到了苏轼的千古名句：____________________________，______________ 。这句诗的意思是若把西湖比作古代美女西施，淡妆浓抹总是那样合适。赞扬了西湖的美不胜收。
4.《望洞庭》点明季节的诗句是：“ ______________，______________。”
四、选词填空。（8分）
剧烈 激烈 热烈 强烈
1.他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出
（ ）的掌声。
2.忽然，那几只杯子又（ ）地晃动起来。
3.他正在和同学进行（ ）的争吵。
4.在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（ ）的阳光，使室内比室外凉爽。 安静 平静 宁静 恬静
5.风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了
（ ）。
6.上课铃响了，校园又（ ）下来了。
7.在（ ）的早晨，同学们陆续走进美丽的校园，开始了新一天的学习。
8.她是个（ ）的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。
五、按要求完成练习。（10分）
1.啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的 可（连词成句，并加上标点符号）
______________
2.大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句）
______________
3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句）
______________
4.茶是用名贵的龙井茶叶沏的。茶很好喝。（用关联词语把两句话合并成一句话）
______________
5.伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）
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六、阅读《掌声》选段，回答问题。（11分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.从选文中找出下列词语的反义词。（2分）
慌张——（ ） 难听——（ ）
短暂——（ ） 果断——（ ）
2.“犹豫”在选文中的意思是______________。在掌声里，英子的泪水流了下来是因为______________，英子在想：______________。（3分）
3.用“______________”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为______________而响起;第二次是为______________而响起。（3分）
4.如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？（3分）
______________
七、认真阅读短文，回答后面的问题。（13分）
炊 烟
早晨，公鸡们早早地扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（ ）着生活的丝线，（ ）着亲情的双手，（ ）着好客的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌，在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜，把溫馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动，优美，豪放。我的老家鄂西子娘园，经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被玉米、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子拉脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。
1.短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是（ ）。（3分）
A.挽 拉 拽 牵 画 B.拽 牵 挽 拉 画
C.牵 挽 拽 拉 画 D.拽 拉 挽 牵 画
2.第2自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了______________、______________、______________主要是为了表达炊烟中包含______________等情感。（4分）
3.作者第3自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______________和牛犊般的______________，写它们追逐着、______________、嬉闹着，这主要运用了______________的修辞手法。（2分） 4.短文要赞美乡村生活的美，但第2自然段画“______________”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。（4分）
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八、作文。（30分）
以“我喜欢______________ ”为题，写一篇作文。可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。不少于300字。