【摘 要】
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教师提问在英语课堂中起着重要的作用,提问是重要的教学技能之一。众所周知,信念影响行为。因此,对于有着不同效能感的大学英语教师会存在不同的提问行为就是一件很自然的事
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教师提问在英语课堂中起着重要的作用,提问是重要的教学技能之一。众所周知,信念影响行为。因此,对于有着不同效能感的大学英语教师会存在不同的提问行为就是一件很自然的事了。本研究对国内大学英语课堂中高效能感教师和低效能感教师之间的课堂提问类型展开了对比研究,旨在探索更有效的教师课堂提问类型。
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