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摘 要：桥梁施工技术是高专道路桥梁工程技术专业的一门专业焦点科目，由于专业技术要求较高、实践性较强、涉及的范围广、专业性知识丰富，目前课堂讲习方法授课难度高。所以为了更好地开展桥梁施工讲习，结合BIM技术在工程中的应用，针对学校讲习的实际条件，利用BIM技术并引导学习者建立各种桥梁模型，不仅创新了讲习手段和方法，还提高了学习者就学的兴趣，增强动手能力。
关键词：桥梁工程;BIM技术;应用研究
引言：BIM拥有着多重特征，比如模拟性、交互性、可视性，正是这些特性使得这项技术特别适合应用于路桥工程有关专业的实践科目当中，经过一系列有关操作可以将案例工程的模型库和施工方案库建立起来，让学习者有机会在电子工地上能够亲身体验，弥补短时间实训和假期或者实习期顶岗就学不充分的缺漏，完成學校的讲习目标。
一、桥梁工程的讲习近况
作为土木工程（道路桥梁）以及交通工程等专业的重要科目——在了解桥梁工程前，需要完成一些基础力学科目、基础专业课（如混凝土设计结构原理等）等科目的就学。该科目是道桥专业结构设计的重点科目，与工程实践非常亲近，其讲习效果关注着专业培养目标的落实，和土木工程、交通工程等专业人才的综合素质息息有关，并且此类的开设也许是桥梁电算、桥梁结业设计的基础。所以，增强桥梁工程这门科目的讲习档次以及学习者的接受度是现在最需要办理的。然而，经过分析所在学院以及其他一些有关院校近三年桥梁工程的讲习近况以及学习者的考察情况知道，这个科目的期末挂科率较高，讲习情况以及学习者的吸收情况很不好，经过调查分析主要体现在几个方面：首先，学习者的实践机会较少，对桥梁设计与施工缺少认识。其次，科目内容关联的面广内容较多，讲习单一，讲课是要用PPT，学习者对该科目没有直观的认识，且缺乏就学兴趣。第三，对于道路桥梁基础认识不清。为了有效解决以上的情况，增加桥梁工程科目的讲习质量，让学习者能进一步深切掌握该科目，尝试依托BIM技术，追求一种新的讲习情形。
二、BIM技术在道路与桥梁技术中的应用
2.1仿真讲习模式的推行
以BIM技术为核心的三维立体空间数据模型，具有可模拟化、可视化与可调整化等基本特征，为仿真讲习提供了便利条件。例如，经过模拟道路桥梁工程的施工工艺应用流程，可让学习者更加直观、更加系统、更加准确的了解施工流程;经过协同管理的立体化、动态化演示，让学习者了解工程管理中协同管理的运作流程。此外，在实际讲习过程中，学习者还可以自主构建三维立体空间数据模型，加深对不同类型、不同规模工程项目，以及不同类型施工工艺的理解，培养学习者的就学兴趣，从而强化其专业素养，满足岗位需求。教师依托BIM技术构建三维立体空间数据模型，可对某隧道工程主体结构构成进行可视化演示，以便学习者更加直观的了解隧道工程主体结构构成情况与基本特征。之后对隧道工程主体结构的施工流程予以可视化演示，促使学习者深化对特定工程项目施工流程的认知。
2.2桥梁BIM仿真应用
BIM即建筑信息化模型，近年来在国内外土木工程领域得到了许多的推广使用，各单位接连建立了BIM研究中心，得到特别好的效果。BIM技术的运用和开发是未来土木工程领域成长的重要方面。因为桥梁多体系，结构复杂，学习者缺乏实践经历，老师需要与时俱进，积极引导学习者使用领先的BIM技术，学习者经过运用BIM软件建模，对桥梁进行三维可视化展现，让学习者完全的认识桥梁的每一个设计要点，提高学习者的三维空间想象能力。桥梁施工的过程也能使用BIM软件进行显示，使学习者能够直观的观察到施工的全过程。讲习过程中要求学习者了解和认识到一类常用的BIM建模软件，经过软件的就学，使学习者进一步了解桥梁的构造特点和施工方式，增加桥梁工程科目就学的讲习质量。
三、在BIM技术下的科目改革
在现在桥梁工程科目创立的基础上，导入并且一步步增强BIM在桥梁工程科目中的是有用，而且完成后面的改进和完善 ，希望能使BIM和桥梁工程科进行进一步的融合，增强桥梁工程科目创立的现代感。还需要针对桥梁工程科目的讲习的近况，创造新的讲习模式。作为老师，接触并就学BIM的基础使用内容，不断的进行融合和创新自我的专业知识，对学习者无法想象的构造，在BIM的帮助下制作视频课件，使得能够在有限的时间内，给学习者供应最直观的桥梁结构和内部配筋，能够让学习者更快的学会各类配筋的用处，更快的掌握结构计算。
在讲课中使用BIM技术，能够促进理论与实践的融合，提高学习者对桥梁结构和各类构件内部配筋的了解。使用BIM，对桥梁工程的设计完成建模，在三维成像的帮助下，能够让学习者更加直观的了解桥梁结构设计的基本原则。并且，还能让学习者及时的发现问题、提出问题、从而找到解决问题的方式。把BIM带入桥梁工程上课讲习中，能引发一些有基础的电脑技术的同学，进一步加深认识BIM，让他们在这个部分有足够的成长，让他们其进一步的学会如何使用BIM，除了能够使顺利的完成此类科目的就学并且增强学习者的实践能力之外，还可以增加学习者结业后的就业竞争压力，为了他们在以后从事与BIM有关的工作打下基础。
结语
目前BIM技术已在工程建设领域得到了一些使用，能够推动土木工程设计和管理的有效成长。还应该积极的思索怎样能让桥梁工程等专业科目和BIM技术的结合，可以适应工程领域的成长速度和趋势，提高科目的讲习改革的速度，能够更好地培育学习者。
参考文献：
[1]李恒郭红领黄霆，陈镜源陈景进BIM在建设项目中应用模式研究[J] .工程管理学报，2010（5）：525-529。
[2]周宇光项目管理信息化框架和模型研究[J].下半期，2012，41（2）：87-91。
[3]张建平 ，林佳瑞，颜钢文. BIM在工程中的施工技术应用[J].下半期2012，41（8）：10-17。
关键词：桥梁工程;BIM技术;应用研究
引言：BIM拥有着多重特征，比如模拟性、交互性、可视性，正是这些特性使得这项技术特别适合应用于路桥工程有关专业的实践科目当中，经过一系列有关操作可以将案例工程的模型库和施工方案库建立起来，让学习者有机会在电子工地上能够亲身体验，弥补短时间实训和假期或者实习期顶岗就学不充分的缺漏，完成學校的讲习目标。
一、桥梁工程的讲习近况
作为土木工程（道路桥梁）以及交通工程等专业的重要科目——在了解桥梁工程前，需要完成一些基础力学科目、基础专业课（如混凝土设计结构原理等）等科目的就学。该科目是道桥专业结构设计的重点科目，与工程实践非常亲近，其讲习效果关注着专业培养目标的落实，和土木工程、交通工程等专业人才的综合素质息息有关，并且此类的开设也许是桥梁电算、桥梁结业设计的基础。所以，增强桥梁工程这门科目的讲习档次以及学习者的接受度是现在最需要办理的。然而，经过分析所在学院以及其他一些有关院校近三年桥梁工程的讲习近况以及学习者的考察情况知道，这个科目的期末挂科率较高，讲习情况以及学习者的吸收情况很不好，经过调查分析主要体现在几个方面：首先，学习者的实践机会较少，对桥梁设计与施工缺少认识。其次，科目内容关联的面广内容较多，讲习单一，讲课是要用PPT，学习者对该科目没有直观的认识，且缺乏就学兴趣。第三，对于道路桥梁基础认识不清。为了有效解决以上的情况，增加桥梁工程科目的讲习质量，让学习者能进一步深切掌握该科目，尝试依托BIM技术，追求一种新的讲习情形。
二、BIM技术在道路与桥梁技术中的应用
2.1仿真讲习模式的推行
以BIM技术为核心的三维立体空间数据模型，具有可模拟化、可视化与可调整化等基本特征，为仿真讲习提供了便利条件。例如，经过模拟道路桥梁工程的施工工艺应用流程，可让学习者更加直观、更加系统、更加准确的了解施工流程;经过协同管理的立体化、动态化演示，让学习者了解工程管理中协同管理的运作流程。此外，在实际讲习过程中，学习者还可以自主构建三维立体空间数据模型，加深对不同类型、不同规模工程项目，以及不同类型施工工艺的理解，培养学习者的就学兴趣，从而强化其专业素养，满足岗位需求。教师依托BIM技术构建三维立体空间数据模型，可对某隧道工程主体结构构成进行可视化演示，以便学习者更加直观的了解隧道工程主体结构构成情况与基本特征。之后对隧道工程主体结构的施工流程予以可视化演示，促使学习者深化对特定工程项目施工流程的认知。
2.2桥梁BIM仿真应用
BIM即建筑信息化模型，近年来在国内外土木工程领域得到了许多的推广使用，各单位接连建立了BIM研究中心，得到特别好的效果。BIM技术的运用和开发是未来土木工程领域成长的重要方面。因为桥梁多体系，结构复杂，学习者缺乏实践经历，老师需要与时俱进，积极引导学习者使用领先的BIM技术，学习者经过运用BIM软件建模，对桥梁进行三维可视化展现，让学习者完全的认识桥梁的每一个设计要点，提高学习者的三维空间想象能力。桥梁施工的过程也能使用BIM软件进行显示，使学习者能够直观的观察到施工的全过程。讲习过程中要求学习者了解和认识到一类常用的BIM建模软件，经过软件的就学，使学习者进一步了解桥梁的构造特点和施工方式，增加桥梁工程科目就学的讲习质量。
三、在BIM技术下的科目改革
在现在桥梁工程科目创立的基础上，导入并且一步步增强BIM在桥梁工程科目中的是有用，而且完成后面的改进和完善 ，希望能使BIM和桥梁工程科进行进一步的融合，增强桥梁工程科目创立的现代感。还需要针对桥梁工程科目的讲习的近况，创造新的讲习模式。作为老师，接触并就学BIM的基础使用内容，不断的进行融合和创新自我的专业知识，对学习者无法想象的构造，在BIM的帮助下制作视频课件，使得能够在有限的时间内，给学习者供应最直观的桥梁结构和内部配筋，能够让学习者更快的学会各类配筋的用处，更快的掌握结构计算。
在讲课中使用BIM技术，能够促进理论与实践的融合，提高学习者对桥梁结构和各类构件内部配筋的了解。使用BIM，对桥梁工程的设计完成建模，在三维成像的帮助下，能够让学习者更加直观的了解桥梁结构设计的基本原则。并且，还能让学习者及时的发现问题、提出问题、从而找到解决问题的方式。把BIM带入桥梁工程上课讲习中，能引发一些有基础的电脑技术的同学，进一步加深认识BIM，让他们在这个部分有足够的成长，让他们其进一步的学会如何使用BIM，除了能够使顺利的完成此类科目的就学并且增强学习者的实践能力之外，还可以增加学习者结业后的就业竞争压力，为了他们在以后从事与BIM有关的工作打下基础。
结语
目前BIM技术已在工程建设领域得到了一些使用，能够推动土木工程设计和管理的有效成长。还应该积极的思索怎样能让桥梁工程等专业科目和BIM技术的结合，可以适应工程领域的成长速度和趋势，提高科目的讲习改革的速度，能够更好地培育学习者。
参考文献：
[1]李恒郭红领黄霆，陈镜源陈景进BIM在建设项目中应用模式研究[J] .工程管理学报，2010（5）：525-529。
[2]周宇光项目管理信息化框架和模型研究[J].下半期，2012，41（2）：87-91。
[3]张建平 ，林佳瑞，颜钢文. BIM在工程中的施工技术应用[J].下半期2012，41（8）：10-17。