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随着新课改的推进,小学教育的教育方式越来越多样化,说起阅读,都会联想到语文这个科目,都会觉得只有语文才会跟阅读有关联,但事实上,数学也跟阅读有关,在学习数学的过程中需要阅读,很多数学知识都是以概念的形式呈现在课本上,学生需要对这些数学概念进行深入解读才能理解数学知识.本文主要对阅读融入小学数学教学进行了一些分析,并提出了一些设计与策略.