【摘 要】
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目的:探讨抽动障碍(Tic Disorder,TD)儿童的父母教育子女方式的特点及其与TD儿童行为问题的关系.方法:选用子女教育心理控制源量表(PLOC)、Conners父母症状问卷(PSQ)分别对32
【机 构】
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延边大学医学院附属医院儿科,吉林省汪清县妇幼保健院儿科
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目的:探讨抽动障碍(Tic Disorder,TD)儿童的父母教育子女方式的特点及其与TD儿童行为问题的关系.方法:选用子女教育心理控制源量表(PLOC)、Conners父母症状问卷(PSQ)分别对32例TD及正常儿童进行评定.结果:TD儿童的父母在PLOC量表中教育成效、父母的责任、父母对子女行为控制的评分高于对照组(P＜0.05).PLOC的某些因素与TD儿童行为问题存在相关关系.结论:TD儿童的父母教育子女方式方面存在问题,并与TD儿童行为问题存在相关关系.
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