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多学科研究范式可以为高等教育研究提供新概念、新措辞、新问题和新规范,高等教育研究的危机和研究对象的特殊性,要求在运用多学科研究范式的同时,关注其综合性、选择性、非排它性和规范性特点,始终坚守高等教育学的立场。
高等教育研究的方法论反思——多学科研究范式的引入与高等教育立场的坚守
【摘 要】
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多学科研究范式可以为高等教育研究提供新概念、新措辞、新问题和新规范,高等教育研究的危机和研究对象的特殊性,要求在运用多学科研究范式的同时,关注其综合性、选择性、非
【机 构】
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华东师范大学高等教育研究所 上海200062;
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2005年02期
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