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以8个省市的33所高等院校为采集对象,随机抽取了498名教师进行心理资本测量。了解了高等院校教师整体,部属高等院校和地方高等院校教师群体,以及按人口统计学上的性别、学历、职称、年龄、工作年限等类别划分的高等院校教师各群体的心理资本水平。根据高等院校教师的心理资本状况,构建了该群体心理资本的开发模型,提出了高等院校教师心理资本各维度开发的系列方法。