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<正>本文是针对在新教材背景下中职计算机专业课如何改变学生被动学习的局面,为建立积极参与、互动讨论、面向全体、立足学生发展的新课堂所作的一些尝试和总结。一、有效课堂思想提出的背景目前中等职业教育的基本现状是:1.学生入学成绩差异很大,素质参差不齐,有相当一部分学生缺少学习的主动性和能动性,基础差,习惯差;2.生源地域