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中学物理实验教学通过对物理现象和物理过程的观测得到感性认识,利用分析、测量和总结来形成物理概念,使之上升到理论水平。通过进行物理实验,学生可以增强自身的创造意识和独立工作的能力,并提高对物理运动规律和物理现象的认识。
中学物理演示实验教学的优化策略研究
【摘 要】
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中学物理实验教学通过对物理现象和物理过程的观测得到感性认识,利用分析、测量和总结来形成物理概念,使之上升到理论水平。通过进行物理实验,学生可以增强自身的创造意识和
【机 构】
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金堂中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2017年2期
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