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尽管我国明令禁止义务教育阶段的择校行为，但择校之风却日益盛行。那么义务阶段的择校到底是“是”还是“非”，有必要对此问题进行深入的探讨。“禁择令”的失灵启示我们需要理性思考滋养择校的土壤——教育资源不平衡和优质资源供求矛盾的激烈，认识到在教育资源均衡配置的前提下，择校追求差异平等存在其合理性。
义务教育阶段择校现象透视
【摘 要】
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尽管我国明令禁止义务教育阶段的择校行为，但择校之风却日益盛行。那么义务阶段的择校到底是“是”还是“非”，有必要对此问题进行深入的探讨。“禁择令”的失灵启示我们需要理
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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