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史料是历史的核心.没有史料,就没有历史.初中历史教学中历史证据的不当使用会影响学生未来的历史学习.在许多历史课上,教师只把课本当作教材,学生只背诵历史的学习方法.最后,学生掌握了历史的主要知识,但自身的历史素养并没有提高.探讨初中历史教学中史料的合理运用,注重培养学生的史料质量,为学生今后的学习打下坚实的基础.