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期刊论文
在远程教育下提升教师专业化知识中的价值研究
在远程教育下提升教师专业化知识中的价值研究
来源 :价值工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hldxiesj
【摘 要】
:
教师专业化成为教师自身发展的必然要求,已成为世界各国教育者研究的趋势和潮流。通过研究教师专业化的开放性、阶段性、动态性、实践性等特征,分析了远程教育教师应具备素养
【作 者】
:
王康钱
李海宁
【机 构】
:
陕西广播电视大学教务处
【出 处】
:
价值工程
【发表日期】
:
2012年14期
【关键词】
:
教师专业化
专业化特征
知识类别
teacher specialization
professional characteristic
knowledge
【基金项目】
:
中央广播电视大学(2008-2009年度)科研课题重点资助项目“远程教育教师研究”阶段性成果项目编号:GAQ3806
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教师专业化成为教师自身发展的必然要求,已成为世界各国教育者研究的趋势和潮流。通过研究教师专业化的开放性、阶段性、动态性、实践性等特征,分析了远程教育教师应具备素养性知识、条件性知识、行为性知识、实践性知识等知识类别。
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