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针对离散结构课程教学过程较为抽象枯燥,导致学习积极性不高的问题,分析课程的特点和教学目的,阐述了通过引入实例、结合实际,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,从而锻炼学生抽象思维能力和逻辑推理能力的教学方法。
基于思维能力培养的离散结构教学方法研究
【摘 要】
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针对离散结构课程教学过程较为抽象枯燥,导致学习积极性不高的问题,分析课程的特点和教学目的,阐述了通过引入实例、结合实际,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,从而锻炼学
【机 构】
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三峡大学计算机与信息学院
【出 处】
：
福建电脑
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2015年湖北省高等学校省级教研项目,项目编号:2015256;2015年三峡大学教学研究重点项目,项目编号:J2015015;2016年三峡大学高教所教研项目,项目编号:1624
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