Application of lung microphysiological systems to COVID?19 modeling and drug discovery: a review

来源 :生物设计与制造(英文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nightdie
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There is a pressing need for effective therapeutics for coronavirus disease 2019(COVID-19),the respiratory disease caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2(SARS-CoV-2)virus.The process of drug development is a costly and meticulously pace
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低年级数学课堂中学习的大部分知识都与生活有着密切的联系,在日常的教学中,如何让学生在已有的知识与生活经验的帮助下,更加自然地发现、理解、掌握新知识.文章就如何通过教师的合理引导与学生已有经验的唤醒帮助学生更好地发现、理解、掌握新知识进行探讨.
[摘 要] 首尾呼应,是教学的一种要求,也是教学的一种追求。它需要教师不断地探索,善于把握学情,科学预设,创新设计学习情境等,让学生在有效的探索中形成更多的感悟,让学习理解不断深入。因此,在小学数学教学中教师应运用首尾呼应的教学策略,努力让数学课堂教学结构更加紧凑,流程更趋完美,从而保证各个教学环节之间的统一与和谐,让数学教学绽放出智慧的光芒。  [关键词] 首尾呼应;小学数学;整体性;层次性;智
Injection therapy for diabetes has poor patient compliance,and the pain occurring at the site of subcutaneous injections causes significant inconvenience to diabetic patients.In this work,to demonstrate the benefits of an alternative drug delivery techniq
Purpose Skin pigmentation disorders,such as vitiligo and melasma,are difficult to diagnose in the early stages,but abnor-mal tyrosinase levels and tyrosinase activity are potential indicators.Some resorufin-based fluorescence probes(RBFPs)have been design
[摘 要] 构建“问学课堂”,能让学生的数学学习充满生命的活力,能让学生的数学学习充满生长的力量。教学中,教师要以“问”促“学”、以“学”带“问”、“问”“学”相生,从而引发、催生、助推学生的深度学习。通过问、学,能有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。  [关键词] 问学课堂;深度学习;小学数学  深度学习是当下数学教学的价值取向。深度学习是相对于浅层学习、被动学习而言的,因而深度
文章记述了“平均数”一课的教学过程.通过教学实践,研究者提出建模教学中需为学生提供问题探究的过程,使其感悟抽象思想;需让学生从操作中发现规律和问题,使其感知模型思想;需让学生经历深度思考的过程,使其领会模型思想.
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计算能力是数学核心素养的重要组成部分,因此探究数学核心素养下学生的计算能力的提升策略对于小学数学课堂教学具有十分重要的现实意义.文章从培养计算兴趣、促成计算策略的形成、培养良好的计算习惯等三个方面论述小学中高年级学生计算能力的提升策略.
[摘 要] 数学的抽象性特征和小学生“直观形象”的思维特点决定了“数形结合”在教学中的地位。“以形助数”是数形结合思想在数学中应用的一种情形。在一年级“数与运算”教学中,应用“以形助数”,有助于学生有效建立数的概念,直观感知数的大小,深刻理解算理,提高解题能力,发展运算能力。  [关键词] 以形助数;数的概念;数的大小;理解算理;解题能力  在小学阶段,学生的直观形象思维占主导地位,大部分抽象数学
[摘 要] 通透性思维是一种通达透彻的思维。数学教学应当追求学生的思维通透。学生的数学思维通透了,自然能提升学习力,发展核心素养。在小学数学教学中,教师要引导学生化抽象为具体、变静态为动态、集孤立为整体,要为学生思维通透搭建学习平台,提供打通的契机,要为孵化学生的通透性思维创设条件,从而引导学生深度学习。  [关键词] 思维通透;小学数学;抽象;具体  数学是思维的体操,学生学习数学的根本目的就在