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充分还原学生在课堂中的主体地位是素质教育背景下的首要任务.为此,教师要善于结合自己的学科特点,深入研究学科价值和学科素养的渗透策略,以活动为主线,以思维为路径,以生长为目标,以此达成学科素养的充分凸显.
活动，助推初中数学课堂教学的“利器”
【摘 要】
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充分还原学生在课堂中的主体地位是素质教育背景下的首要任务.为此,教师要善于结合自己的学科特点,深入研究学科价值和学科素养的渗透策略,以活动为主线,以思维为路径,以生长
【机 构】
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江苏省海门市六甲初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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江苏省海门市教育科学“十三五”规划2018年度课题《初中教学“课堂候答”实践研究》的研究成果之一
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