【摘 要】
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当前道德教育领域包括以道德伦理学为基础的道德教育、以道德推理为基础的道德教育和以情感为基础的道德教育三种理论架构。从拉卡托斯科学哲学入手,这三种理论架构都可以被
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当前道德教育领域包括以道德伦理学为基础的道德教育、以道德推理为基础的道德教育和以情感为基础的道德教育三种理论架构。从拉卡托斯科学哲学入手,这三种理论架构都可以被视为"研究纲领",包含各自的硬核和辅助假说"保护带"。理论架构的调整与整合并非是库恩"范式"理论所解释的新的范式完全取代旧的范式,而是为了使理论架构更有解释力而对辅助假说"保护带"的补充和硬核的替换。从实践层面看,教育者应该努力整合各种理论架构,促进学生道德整体发展。
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