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新课程背景下,对教师的素质提出了更高的要求。作为初中数学教师,仅仅有数学知识是不够的,还需要积极实现数学知识向教学知识的转化。为此论述了转化的背景和措施。
新课程下教师初中数学知识向教学知识转化探析
【摘 要】
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新课程背景下,对教师的素质提出了更高的要求。作为初中数学教师,仅仅有数学知识是不够的,还需要积极实现数学知识向教学知识的转化。为此论述了转化的背景和措施。
【机 构】
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郑州市第六十一中学,
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2011年24期
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