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词汇教学是对外汉语教学中的重点与难点,认知语言学理论的引入,将以往孤立零散的解释加以系统化,为对外汉语词汇教学和研究提供了新的思路。本文从认知语言学理论入手,探讨了如何运用认知语言学理论扩大学生的词汇量,提高学生词汇学习的效率。
认知语言学在对外汉语词汇教学中的应用
【摘 要】
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词汇教学是对外汉语教学中的重点与难点,认知语言学理论的引入,将以往孤立零散的解释加以系统化,为对外汉语词汇教学和研究提供了新的思路。本文从认知语言学理论入手,探讨了
【机 构】
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沈阳师范大学国际教育学院
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2017年12期
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