【摘 要】
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学起于思,思源于疑.问题是学习的导向,是一切科学探究活动开展的前提.本文首先对我国初中数学教学现状进行了简要分析,随后针对于问题导学法做出了详细的解释,并从两个方面探
【机 构】
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四川省三台县金石中学校 621105
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学起于思,思源于疑.问题是学习的导向,是一切科学探究活动开展的前提.本文首先对我国初中数学教学现状进行了简要分析,随后针对于问题导学法做出了详细的解释,并从两个方面探讨问题导学法在初中数学教学中的应用,一方面是问题导学法在备课、课中、课后的教学应用策略;另一方面是基于多样化教学模式以及革新后的教学理念下,分析了初中数学教学中的问题导学法的教学应用,希望以下的内容能够为初中数学教师提供一些行之有效的教学理论参考.
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