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编者按：在金融危机的当下，虚拟化技术的优势正在凸显出来——减少预算，降低能源消耗，提升安全性能，促进教育信息化等。虚拟化技术在国外学校正进行有意义的尝试与应用，国内学校也应该结合学校实际情况，在学校管理、教学、生活等诸方面进行实践，这样的尝试必然为刚刚起步或者正在推进信息化的学校提供借鉴。
各学校都竭力想少花钱多办事。在维持教育质量的同时，迫使管理人员和技术小组寻找创新的方法来节约资金。对于学校的技术人员来说，部署虚拟化可以同时达成“节约学校资金”和“提高教育质量”两个目标。
高性能、高回报的虚拟化项目
很少有技术项目能在一年内实现投资回报，不过美国新泽西州的查塔姆学区实施的服务器虚拟化项目却办到了。这是一个有6所学校，3700名学生的k12学区。实施虚拟化后，服务器由44台减到18台。作为附带的效益，学区每年节省约3万美元的电费。
“在这个学区，我们的技术更新要花费几年的时间来实施。”学区技术主管约翰说。虽然4年前他才加入这个学区，但在信息技术教育领域工作了13年。“每年夏天，我们替换7到8台服务器，花费了大量资金和人力来报废旧服务器，转换业务运营到新的服务器。”
去年约翰了解到了虚拟化技术，要求戴尔公司技术人员到学区查看服务器环境。戴尔公司带来了他们的VMware软件，展示了内存、处理器以及网络性能，还有磁盘输入、输出等虚拟化后带来明显的性能提升。在决定实施虚拟化后，学区与戴尔约定了为期4天的培训会，普及虚拟化基础知识。约翰说：“亲身体验至关重要，培训可以使工作人员认识虚拟机的启动和运行，以便更熟练地参与实践。”
很明显，学区今年已经实现IT技术的投资回报率。自从去年购买了3台服务器，今年不计划再购买这些设备。
低廉的虚拟化解决方案
博纳维亚联合学区的系统管理员维京正在盘算着服务器的升级。来自Virtual Iron公司的虚拟化解决方案帮助学区减少13台物理服务器，同时提供了无与伦比的可靠性。
“Virtual Iron公司会定期更新，而我只需打开一台戴尔R900服务器，运行升级，迁移虚拟服务器到这台机器，然后升级其他服务器。这个过程只需花费很少时间就能做到。”维京说到。他在这个有18所学校，9500名学生的学区工作了7年。
学区新的能源负责人很欣赏Virtual Iron解决方案带来的负载平衡。因为它能设定服务器的阈值以节省电源而不会影响服务器的性能。如果需求超出了阈值，另一台服务器将自动平衡负载。
在选择Virtual Iron公司的产品之前，维京的部门比较研究了VMware、Parallels Virtuozzo和Xen。“最终选择Virtual Iron是因为其价格仅为VMware的1／3。”维京说，“不过，我放弃了一些在物理服务器上也从没用到的功能。”
一些应用程序，如皮尔森教育公司的PowerSchool学生信息管理系统不支持虚拟化。维京的看法是——鉴于虚拟化带来的好处，如果一家公司的软件产品不支持虚拟化，那么我们只好寻求其他能100％支持虚拟化产品的公司。
兼容性优越的虚拟化产品
“我几乎测试了手边的每种虚拟化产品，很高兴看到有的虚拟产品开始关注苹果的Mac电脑了。”贝克尔提及支持Mac的Parailels服务时说到。贝克尔是俄勒冈城市学区技术协调员，这个学区采用了刚在6个月前商业化的Parallels产品。由于学区使用具有封闭性的苹果电脑，之前贝克尔很难找到合适的产品来整合苹果电脑和Windows服务器。
现在，兼容性优越的Parallels服务可以把很多Windows服务器应用——包括Windows Server 2008，SQL以及Exchange服务等，迁移到苹果Xserves上的虚拟机中，省掉了单独部署windows物理服务器。“硬件数量的减少让我们仅需要较少的资源和存放服务器空间，且每台虚拟机维持特定的服务就像在一台专门硬件上运行一样。”贝克尔说。
俄勒冈城市学区审慎地实施着虚拟化。在进行了一个虚拟化实验项目，并对面临的问题和挑战充分评估后，虚拟化才得以推广。最终，这个项目取得了不错的成绩：学区服务器数量从44减少到了15台，几乎削减IT成本的2／3。
为学生带来更多学习电脑的虚拟化服务
在过去，8个学生围着1台显示器，让学生保持注意力集中在交互式视频课程上，这是一个不小的挑战。现在不一样了。虽然仍是8个学生1台计算机，但在学习时，每个人却可以带上自己的耳机，看自己面前的显示器，在自己的键盘上回答问题。如果需要复习材料只需再看一遍，而其他提前完成同学则可以进入到下一步，学生间互不影响。
“替代过去所有学生远距离观看一个屏幕，现在他们每个人有自己的小感官世界。”丹威尔高中的图书馆员库尔特说，“这样减少了其他同学带来的注意力分散和暂停时间，保持学生注意力集中就相对容易了。”
这就是丹威尔高中应用桌面虚拟化系统的场景。当几个显示器和键盘与同一台电脑连接时，该系统虚拟出多个电脑桌面系统，并提供分隔的工作空间可支持多达8位学生同时使用。
从资金、空间和网络访问等方面考虑，图书馆的八套虚拟系统最大限度地发挥了其技术能力。取代以前的20台计算机，图书馆现在拥有相当于60台计算机的工作能力。学生能用它们来进行互联网搜索、报告、简报、数据查询，甚至基本的图像处理。
据库尔特描述，由于采用了桌面虚拟化服务，丹威尔高中的图书馆可以同时为4个班服务，包括3个计算机实验室和1个演示教室。
链接：虚拟化入门
下面是一些实现虚拟化的方法：
桌面虚拟化
用户使用的整个桌面环境，包括操作系统在内，并不是在本地物理电脑上运行，而是在一台远程台式机或服务器上运行，通过虚拟的方式实现。
典型的方案如：从一个能连接键盘、鼠标和显示器的黑盒子，或剥去大部分功能的低功耗电脑等这样一些远程设备连接到一个台式机、一台或一组服务器上；由这些真正的电脑运行特定的软件虚拟出个人电脑桌面应用环境，传输并呈现给用户。用户面对的就好像一台真实的计算机一样，实际上是和其他客户端共用一套真实计算机硬件。
桌面虚拟化的优点是：降低硬件、能源、技术支持的费用。计算机实验室和图书馆非常适合布置桌面虚拟化系统。不过在高使用量情况下，需要可靠的网络带宽作保证。
服务器虚拟化
多个虚拟化的逻辑服务器驻留在一台物理服务器上。通过“虚拟层”软件的控制，每个逻辑服务器的操作系统和应用程序是相互隔离在各自的虚拟机中独立运行的。
服务器虚拟化的优点是：减少物理服务器数量，降低利服务器拥有成本，简化了技术支持，并提供备份——如果一个服务器发生故障，另外一个服务器自动代理访问。另外，虚拟化技术减少了用电量和安放服务器的空间。
存储虚拟化
存储虚拟化就是把存储资源抽象成一个巨大的“存储池”进行集中管理和使用。对于用户来说，访问虚拟化的存储器就像访问本地分区一样简单，而不必关心自己的数据具体在哪一个存储设备中。
存储虚拟化的优点：存储虚拟化减少了物理存储设备的配置和管理任务，同时还能够充分利用现有的存储资源。如果没有存储虚拟化，管理单个的物理存储设备，对于学校技术人员来说难度非常大，并且非常容易造成存储资源的浪费。
网络虚拟化
一个物理网络基础设施扮演两个或多个分开的网络。出于安全的原因，当学校需要分开行政管理和教学网络时，网络虚拟化能帮助学校避免重复建设物理网络。
各学校都竭力想少花钱多办事。在维持教育质量的同时，迫使管理人员和技术小组寻找创新的方法来节约资金。对于学校的技术人员来说，部署虚拟化可以同时达成“节约学校资金”和“提高教育质量”两个目标。
高性能、高回报的虚拟化项目
很少有技术项目能在一年内实现投资回报，不过美国新泽西州的查塔姆学区实施的服务器虚拟化项目却办到了。这是一个有6所学校，3700名学生的k12学区。实施虚拟化后，服务器由44台减到18台。作为附带的效益，学区每年节省约3万美元的电费。
“在这个学区，我们的技术更新要花费几年的时间来实施。”学区技术主管约翰说。虽然4年前他才加入这个学区，但在信息技术教育领域工作了13年。“每年夏天，我们替换7到8台服务器，花费了大量资金和人力来报废旧服务器，转换业务运营到新的服务器。”
去年约翰了解到了虚拟化技术，要求戴尔公司技术人员到学区查看服务器环境。戴尔公司带来了他们的VMware软件，展示了内存、处理器以及网络性能，还有磁盘输入、输出等虚拟化后带来明显的性能提升。在决定实施虚拟化后，学区与戴尔约定了为期4天的培训会，普及虚拟化基础知识。约翰说：“亲身体验至关重要，培训可以使工作人员认识虚拟机的启动和运行，以便更熟练地参与实践。”
很明显，学区今年已经实现IT技术的投资回报率。自从去年购买了3台服务器，今年不计划再购买这些设备。
低廉的虚拟化解决方案
博纳维亚联合学区的系统管理员维京正在盘算着服务器的升级。来自Virtual Iron公司的虚拟化解决方案帮助学区减少13台物理服务器，同时提供了无与伦比的可靠性。
“Virtual Iron公司会定期更新，而我只需打开一台戴尔R900服务器，运行升级，迁移虚拟服务器到这台机器，然后升级其他服务器。这个过程只需花费很少时间就能做到。”维京说到。他在这个有18所学校，9500名学生的学区工作了7年。
学区新的能源负责人很欣赏Virtual Iron解决方案带来的负载平衡。因为它能设定服务器的阈值以节省电源而不会影响服务器的性能。如果需求超出了阈值，另一台服务器将自动平衡负载。
在选择Virtual Iron公司的产品之前，维京的部门比较研究了VMware、Parallels Virtuozzo和Xen。“最终选择Virtual Iron是因为其价格仅为VMware的1／3。”维京说，“不过，我放弃了一些在物理服务器上也从没用到的功能。”
一些应用程序，如皮尔森教育公司的PowerSchool学生信息管理系统不支持虚拟化。维京的看法是——鉴于虚拟化带来的好处，如果一家公司的软件产品不支持虚拟化，那么我们只好寻求其他能100％支持虚拟化产品的公司。
兼容性优越的虚拟化产品
“我几乎测试了手边的每种虚拟化产品，很高兴看到有的虚拟产品开始关注苹果的Mac电脑了。”贝克尔提及支持Mac的Parailels服务时说到。贝克尔是俄勒冈城市学区技术协调员，这个学区采用了刚在6个月前商业化的Parallels产品。由于学区使用具有封闭性的苹果电脑，之前贝克尔很难找到合适的产品来整合苹果电脑和Windows服务器。
现在，兼容性优越的Parallels服务可以把很多Windows服务器应用——包括Windows Server 2008，SQL以及Exchange服务等，迁移到苹果Xserves上的虚拟机中，省掉了单独部署windows物理服务器。“硬件数量的减少让我们仅需要较少的资源和存放服务器空间，且每台虚拟机维持特定的服务就像在一台专门硬件上运行一样。”贝克尔说。
俄勒冈城市学区审慎地实施着虚拟化。在进行了一个虚拟化实验项目，并对面临的问题和挑战充分评估后，虚拟化才得以推广。最终，这个项目取得了不错的成绩：学区服务器数量从44减少到了15台，几乎削减IT成本的2／3。
为学生带来更多学习电脑的虚拟化服务
在过去，8个学生围着1台显示器，让学生保持注意力集中在交互式视频课程上，这是一个不小的挑战。现在不一样了。虽然仍是8个学生1台计算机，但在学习时，每个人却可以带上自己的耳机，看自己面前的显示器，在自己的键盘上回答问题。如果需要复习材料只需再看一遍，而其他提前完成同学则可以进入到下一步，学生间互不影响。
“替代过去所有学生远距离观看一个屏幕，现在他们每个人有自己的小感官世界。”丹威尔高中的图书馆员库尔特说，“这样减少了其他同学带来的注意力分散和暂停时间，保持学生注意力集中就相对容易了。”
这就是丹威尔高中应用桌面虚拟化系统的场景。当几个显示器和键盘与同一台电脑连接时，该系统虚拟出多个电脑桌面系统，并提供分隔的工作空间可支持多达8位学生同时使用。
从资金、空间和网络访问等方面考虑，图书馆的八套虚拟系统最大限度地发挥了其技术能力。取代以前的20台计算机，图书馆现在拥有相当于60台计算机的工作能力。学生能用它们来进行互联网搜索、报告、简报、数据查询，甚至基本的图像处理。
据库尔特描述，由于采用了桌面虚拟化服务，丹威尔高中的图书馆可以同时为4个班服务，包括3个计算机实验室和1个演示教室。
链接：虚拟化入门
下面是一些实现虚拟化的方法：
桌面虚拟化
用户使用的整个桌面环境，包括操作系统在内，并不是在本地物理电脑上运行，而是在一台远程台式机或服务器上运行，通过虚拟的方式实现。
典型的方案如：从一个能连接键盘、鼠标和显示器的黑盒子，或剥去大部分功能的低功耗电脑等这样一些远程设备连接到一个台式机、一台或一组服务器上；由这些真正的电脑运行特定的软件虚拟出个人电脑桌面应用环境，传输并呈现给用户。用户面对的就好像一台真实的计算机一样，实际上是和其他客户端共用一套真实计算机硬件。
桌面虚拟化的优点是：降低硬件、能源、技术支持的费用。计算机实验室和图书馆非常适合布置桌面虚拟化系统。不过在高使用量情况下，需要可靠的网络带宽作保证。
服务器虚拟化
多个虚拟化的逻辑服务器驻留在一台物理服务器上。通过“虚拟层”软件的控制，每个逻辑服务器的操作系统和应用程序是相互隔离在各自的虚拟机中独立运行的。
服务器虚拟化的优点是：减少物理服务器数量，降低利服务器拥有成本，简化了技术支持，并提供备份——如果一个服务器发生故障，另外一个服务器自动代理访问。另外，虚拟化技术减少了用电量和安放服务器的空间。
存储虚拟化
存储虚拟化就是把存储资源抽象成一个巨大的“存储池”进行集中管理和使用。对于用户来说，访问虚拟化的存储器就像访问本地分区一样简单，而不必关心自己的数据具体在哪一个存储设备中。
存储虚拟化的优点：存储虚拟化减少了物理存储设备的配置和管理任务，同时还能够充分利用现有的存储资源。如果没有存储虚拟化，管理单个的物理存储设备，对于学校技术人员来说难度非常大，并且非常容易造成存储资源的浪费。
网络虚拟化
一个物理网络基础设施扮演两个或多个分开的网络。出于安全的原因，当学校需要分开行政管理和教学网络时，网络虚拟化能帮助学校避免重复建设物理网络。