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近来年，“一物多玩”被幼儿园教师普遍看作是促进幼儿创造能力发展的重要途径。但是，从幼儿园教育实践活动来看，这样的游戏是否真正有利于幼儿的创造能力的发展，让我们先来看以下三个场景：
反思“一物多玩”培养幼儿的创造能力
【摘 要】
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近来年，“一物多玩”被幼儿园教师普遍看作是促进幼儿创造能力发展的重要途径。但是，从幼儿园教育实践活动来看，这样的游戏是否真正有利于幼儿的创造能力的发展，让我们先来看以下
【机 构】
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福建省泉州市永春县世哲幼儿园
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2004年4期
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