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情感教学并不是一门单独的教学学科，它渗透于每一门具体学科的教学活动中。由于数学高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点以及情感的难以控制、变化莫测的特殊性，如何在数学教学中实施情感教学则是时代赋予我们的重大研究课题，本文即在这一理念指导下进行研究和探索的。
情感教学在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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情感教学并不是一门单独的教学学科，它渗透于每一门具体学科的教学活动中。由于数学高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点以及情感的难以控制、变化莫测的特殊性，如
【机 构】
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辽宁省清河门区河西镇中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年5期
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