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【摘
用好导学系统 提升语文素养
【摘 要】
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【摘 要】统编教材的导学系统可以分为“单元导语”“课文导学”“练习导学”三大部分。教师应以“单元导语”为起点，明确教学目标;以“课文导学”为重心，展开学习过程;以“练习导学”为突破，关注实际运用。由此提升课堂教学效果，落实语文核心素养的培养。 【关键词】统编教材;导学系统;人文主题;语文素养 统编教材的导学系统可以分为“单元导语”“课文导学”“练习导学”三大部分。在教学实践中，教师应借助导学
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2020年10期
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1985年8月的一天，小坞小学的校长找到我，递给我一封信，寄件人为“广东省高等教育自学考试办公室”。 我怀着忐忑的心情拆开信封，是一纸考试成绩通知书，上面赫然写着：写作65分，现代汉语60分。我的心惊喜得快要跳出来了！这可是最难考的中文大专课程啊！ 回想辍学后，我不甘心就这样成为“半文盲”，劳作之余自修了初三和高中三年的语文课程，同时找来写作方面的书籍阅读，还开始尝试写些随感之类的小文章。就在
记得小时候看国产老片，虽然很多地方懵懵懂懂不太明白，但有一个词儿很早就在心中根深蒂固了，那就是“狐狸精”——但凡一个女人举止轻浮、作风放荡，这三个字就会从四面八方毫不留情地朝她脸上扔过来，让她颜面扫地尊严尽失。可以说，在中国传统文化中，“狐狸精”是对一个坏女人最形象化的描述，“亡党亡国”的妲己褒姒、秽乱后宫的赵飞燕和杨玉环、红杏出墙的潘金莲……都已经当之无愧地步入了史上最著名的“狐狸精”行列。
[摘 要]体育教师应全面有效地把握好语文的情境背景与体育教学的最佳契合点，实现两者有机结合、互相渗透，这样既可以激发学生的运动兴趣，又能培养学生的运动能力，使学生得到更好的发展。 [关键词]情境教学；小学体育；语文情境 [中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）27-0008-02 我们常听说这样戏谑的话：“你的语文是体育老师教的吗？”听到
日常生活中，有些普通的食品、药品，可以用来美容护肤，以下是美眉提供的最爱ＤＩＹ方法，有些很简单，但它们确实很有用哦，各位不妨参考一下。 白糖洗脸去痘 原料：白糖 做法：在用洗面奶洗完脸后，再用一点白砂糖放在手掌上，加一点点水揉揉（防止太过刺激引起过敏），然后放在脸上揉洗，一分钟左右，就用清水洗干净。 每天用白糖加一点点水来洗脸三次，一个星期就能觉得面部变得光滑白嫩，而且坚持一阵子，对暗
据有关性学报告，一个正常的女人，一生中做爱约3000次。除了生育，性的直接目的就是获得快乐——享受性爱是无法替代的身心快乐。但事实上，在中国，觉得足够“性”的女人仅有22．2％，是身体偷懒了？爱情过期了？还是性商太低了？你也许是高智商、高情商、高财商的“三高”女人，但偏偏缺了最重要的那个高性商，于是，那种满足身心的快感和享受才悄悄从身边溜走。真是太遗憾了！ 善用异国的欲望情调激情 平时
【文本解读】 统编教材六年级下册“古诗词诵读”板块中，有这样三首唐人诗：杜甫《春夜喜雨》、王维《送元二使安西》、韩愈《早春呈水部张十八员外》。它们既非同一题材——有送别诗，也有写景诗，也非同一体裁——有七言绝句，也有五言律诗。把它们放在一起比照着读，不知在这“异”中可见何“同”呢？ 《春夜喜雨》是一首描绘春夜雨景的咏物名诗。杜甫作此诗时，已在成都草堂定居两年。相比于此前颠沛流离的流亡生活，成都
[摘 要]《语文课程标准》明确指出：“要在知识教育和能力教育基础上借助各种教学方法，实现学生语文素养的提升。”因此，在语文阅读教学中，教师要在情景设计、内容设计、教学设计等方面下工夫，深入挖掘语文教学中的各项阅读教学措施，提升学生的语文素养。 [关键词]语文素养；阅读教学；路径；提升 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）03-0006-
【摘 要】统编教材四年级下册第四单元以“作家笔下的动物”为主题，单元习作要求学生写自己喜欢的动物，试着写出特点。在本组课文与习作提示内容关联度有限的情况下，教材很难发挥“例子”的作用。若整组课文的特点非常鲜明，围绕课文给予学生最适切的提示语，也许能最大程度发挥课文应有的价值，切实提升学生的写作能力。 【关键词】习作;提示语;动物 统编教材四年级下册第四单元以“作家笔下的动物”为主题，编排了《猫
【摘 要】鉴赏能力的培养是文言文教学目标之一。教师可以运用“比较、迁移、链接”这三种策略，引导学生从“文字”“文章”“文化”三个层面鉴赏文言文，激发他们对文言文的热爱之情，促使其更好地传承优秀的传统文化，提升自身的语文核心素养。 【关键词】文言文;鉴赏能力;教学策略 鉴赏能力是一种重要的阅读能力。文言文教学是阅读教学的组成部分，鉴赏能力的培养也是其教学目标之一。教师可引导学生从“文字”“文章”