【摘 要】
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根据主题侧重点不同,社会主义核心价值体系研究可分为三个阶段：初始阶段主题是＂为什么＂,发展阶段主题是＂是什么＂,深入阶段主题是＂怎么样＂,整个研究呈现步步深入趋势。纵观研究现状,
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目“认同视角下以社会主义核心价值体系引领高校校园文化研究”（项目批准号：12JD710087）, 台州市社科联重点课题“核心价值引领高校校园文化：认同与构建”（项目批准号：12YZ11）的阶段性成果
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根据主题侧重点不同,社会主义核心价值体系研究可分为三个阶段：初始阶段主题是＂为什么＂,发展阶段主题是＂是什么＂,深入阶段主题是＂怎么样＂,整个研究呈现步步深入趋势。纵观研究现状,由于存在理论上的不深入性和实践上的难以操作性,使得研究存在诸多困境。突破的可能方向是：＂为什么＂是个统率性问题,宜从生存论视角切入;＂是什么＂表现为对中华民族要过上什么样生活的追问,共同理想回答了这个问题并自行构建了一个严谨体系,但如何理解其内涵及回应所出现的挑战性问题成为急迫课题;＂怎么样＂建设具有＂本与技＂的两个维度,亟须解决
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