【摘 要】
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古时,文章被认为“经国之大业,不朽之盛事.”如今,写作更被视为我们日常生活必备的基本能力.这表明了写作的重要性.良好的写作能力应从小培养起,三年级写作教学,恰恰是培养这
【机 构】
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惠州市小金口中心小学,广东 惠州,516023
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古时,文章被认为“经国之大业,不朽之盛事.”如今,写作更被视为我们日常生活必备的基本能力.这表明了写作的重要性.良好的写作能力应从小培养起,三年级写作教学,恰恰是培养这项能力的重要基础阶段,然而,它历来是小学语文教学中的“老大难”,老师难教,学生难学,成效低,是众学者和一线语文教师研究的重要领地.如何让三年级学生愿写、敢写、乐写,体验与他人分享习作的快乐,在快乐中提高写作水平呢?本人根据这几年的教学实践,总结出一套可行的教学模式,简称“写作教学三部曲”.即(1)作前求“真”——巧引善导解放思维;(2)作中求“好”——以读促改,精雕细琢;(3)作后求“趣”——赏识评价,提高兴趣,教学效果不错.
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