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【摘 要】实现教育目标、完成教育任务要靠教育方法这一手段，教育方法是为教育目标和教育任务而服务的。本文主要讲述了思想政治教育方法的概念及内容。通过分析当前当前大学生思想政治教育存在的问题，提出了一些改进措施。
【关键词】大学生 思想政治 教育方法
一、思想政治教育方法概念
思想政治教育方法，从广义上来说，是思想政治教育工作者实现特定的教育目所必需的各种要素的综合，是教育工作者在认识和影响教育对象思想和行为中采取的各种方式、手段、工具、程序等的总和。从狭义上来说，主要指思想政治教育的实施方法，即教育工作者面向教育对象在教育的过程中所采用的方法。总之高校思想政治教育方法就是指高校思想政治教育工作者为实现教育目标、传授教育内容，在对大学生进行思想教育、政治教育和品德教育的过程中所采用的方式或手段。
二、思想政治教育方法的内容
当前思想政治教育的方法可分为显性教育方法和隐性教育方法。“显性教育方法是思想政治教育工作者对教育对象进行直接公开的思想政治教育的正规工作方式和途径的总和。”“隐性教育方法不是直接进行，而是利用人们参与社会实践和人生活动（职业活动、人际交往、文化娱乐等），使其在不知不觉中接受教育的方法。”两种方法相比较，隐性教育方法较之显性教育方法有一定的优势，它能够更好地消除教育对象的逆反心理，将教育内容和要求渗透到显性教育方法无法达到的工作生活空间，更好地实现教育目标。
三、当前大学生思想政治教育存在的问题
（一）教育方式单一，重理论灌输
随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的不断完善，特别是我国加入WTO后，网络化信息化速度不断加快，世界各种信息不断交错融合。在这种形势下，大学生已经成为当今时代一个极其活跃的群体，他们的主体性进一步增强，对社会上出现的事情容易形成自己的见解，批判性思维不断增强。原有的单一的理论灌输的形式已经越来越不适应这种新形势的变化。这种单一的理论灌输忽视了教育对象的特点和情感，容易使大学生产生厌倦情绪甚至是抵触心理，挫伤了学生参与的积极性，削弱了思想政治教育工作的效果。
（二）教育内容和社会实际脱节，缺乏社会实践
传统思想政治教育在内容上，注重理论的灌输，缺乏与社会实际的结合。思想政治教育者本身的素质也影响思想政治教育实效性的发挥。这样的现实必然会形成思想政治教育方法脱离现实社会环境，最后形成了“理论是理论，现实是现实”的局面。对于思想政治教育对象而言，除了接受理论外，更多的是把理论运用到社会实践当中去。新形势下这种理论与实践的结合越来越加强，一方面要求教育者在教育过程中贯穿这种思维，另一方面也要求受教育者把这种理论与实践的结合运用到实践当中，这正是当前大学生思想政治教育过程中所缺乏的。
四、加强当前大学生思想政治教育方法改进措施
（一）将传统文化和现代精神结合起来
思想政治教育的改革涉及到思想政治教育过程中的诸多环节和多种因素，是一项具有综合性质的系统工程。在进行思想政治教育的过程中，应该根据教育主体、客体、环境及载体的不同调整正确的教学方法。在教学过程中，使教学的内容和方法进行综合地运用，能够大大增强思想政治教育的强大生命力。中华民族拥有悠久的历史，丰富灿烂的传统文化，形成了中华民族勤劳、勇敢、诚实、坚强的优良传统。丰富的宝贵资源和精神财富对于培养学生的道德品质和民族精神具有十分重要的作用，而现代的教育理论和方法可以将现代社会发展的精华融入到思想政治教学的过程中，因此，将传统文化和现代精神结合起来进行思想政治教育是一条具有继承性、借鉴性和创新性的新途径。
（二）加强大学生实践教育活动
实践活动对学生政治观和道德观的培养具有非常重要的意义。实践活动具有很强的参与性，要让学生亲自经历和体验社会，从而培养学生的社会责任感和自信心。大学生思想政治教育中非常重要的内容就是社会实践。教师要鼓励学生多参加教育实践活动，这样有助于学生更好地了解国情和社会，不仅可以增长他们的才干，锻炼他们的毅力，还可以培养他们奉献社会的精神及强烈的社会责任感。例如，教师可以鼓励学生参加志愿者活动。这种活动方式具有明确的活动目标，以服务社会为目的，面向社会大众，是学生了解社会和接触社会的重要窗口。在活动中，学生能够增强社会责任感，充分认识到自己的人生价值。可见，社会实践活动在对大学生进行思想政治教育方面功不可没。
（三）实现高校思想政治教育向专业课堂和人际交往的渗透
高等教师不仅仅负有教书的职责，也负有育人的职责。专业课具有公共政治理论课不可替代的作用。高校教师在对大学生进行专业课教学中要有意识地与思想政治教育工作相结合，保证对大学生的思想政治教育工作能够有效地渗透到教学、科研和社会实践活动等各方面。高校教师要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业文化知识的同时，加强对大学生的思想政治教育，提高其政治水平和思想道德修养。同时，高校教师应以身作则、率先垂范，在与学生的接触和交往中，以自身良好的思想道德素养和高尚的人格魅力带给学生潜移默化的影响
（四）加大校园新媒体监管，营造健康网络思想政治教育
“互联网因其多元性、互动性和隐蔽性给大众带来信息沟通便利时，也催生了一些网络不文明、不道德现象，例如在网上传播低俗信息、弄虚作假、开展欺诈活动，利用特殊工具或手段窃取别人隐私等。”面对这种不可抗拒的信息大爆炸，运用绝对的技术手段阻碍不良信息的传播是不现实的。国家根据新媒体现状采取了加强文化软实力建设的措施，大力弘扬优秀传统文化，并大力加强信息网络监管，这就要求高校要构建一个健康有序的新媒体环境，加强网络舆情的管理和监控，加大网络上各种有害信息的查处力度，保证学校各部门对外发放信息的安全性和准确性。同时高校思想教育工作者应发挥其组织者和管理者的作用，组织学生干部对本校网络信息进行监督，包括贴吧、人人网、论坛、学生qq 群等，对社会中传播的不良信息以及学生发表的不当言论做到及时发现、及时删除，坚决切断有害信息传播，营造健康向上的网络环境。
大学生思想政治教育方法必须根据时代的变化所带来的教育内容和教育环境的变化，遵循大学生思想品德形成和发展的规律，始终坚持和贯彻“以人为本”的理念，不断改革与创新，才能从根本上提高大学生思想政治教育方法的科学性、针对性和实效性，实现思想政治教育的真正目的
参考文献：
[1] 王新涛. 基于新媒体时代的大学生思想政治教育方法初探[J]. 商. 2013
【关键词】大学生 思想政治 教育方法
一、思想政治教育方法概念
思想政治教育方法，从广义上来说，是思想政治教育工作者实现特定的教育目所必需的各种要素的综合，是教育工作者在认识和影响教育对象思想和行为中采取的各种方式、手段、工具、程序等的总和。从狭义上来说，主要指思想政治教育的实施方法，即教育工作者面向教育对象在教育的过程中所采用的方法。总之高校思想政治教育方法就是指高校思想政治教育工作者为实现教育目标、传授教育内容，在对大学生进行思想教育、政治教育和品德教育的过程中所采用的方式或手段。
二、思想政治教育方法的内容
当前思想政治教育的方法可分为显性教育方法和隐性教育方法。“显性教育方法是思想政治教育工作者对教育对象进行直接公开的思想政治教育的正规工作方式和途径的总和。”“隐性教育方法不是直接进行，而是利用人们参与社会实践和人生活动（职业活动、人际交往、文化娱乐等），使其在不知不觉中接受教育的方法。”两种方法相比较，隐性教育方法较之显性教育方法有一定的优势，它能够更好地消除教育对象的逆反心理，将教育内容和要求渗透到显性教育方法无法达到的工作生活空间，更好地实现教育目标。
三、当前大学生思想政治教育存在的问题
（一）教育方式单一，重理论灌输
随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的不断完善，特别是我国加入WTO后，网络化信息化速度不断加快，世界各种信息不断交错融合。在这种形势下，大学生已经成为当今时代一个极其活跃的群体，他们的主体性进一步增强，对社会上出现的事情容易形成自己的见解，批判性思维不断增强。原有的单一的理论灌输的形式已经越来越不适应这种新形势的变化。这种单一的理论灌输忽视了教育对象的特点和情感，容易使大学生产生厌倦情绪甚至是抵触心理，挫伤了学生参与的积极性，削弱了思想政治教育工作的效果。
（二）教育内容和社会实际脱节，缺乏社会实践
传统思想政治教育在内容上，注重理论的灌输，缺乏与社会实际的结合。思想政治教育者本身的素质也影响思想政治教育实效性的发挥。这样的现实必然会形成思想政治教育方法脱离现实社会环境，最后形成了“理论是理论，现实是现实”的局面。对于思想政治教育对象而言，除了接受理论外，更多的是把理论运用到社会实践当中去。新形势下这种理论与实践的结合越来越加强，一方面要求教育者在教育过程中贯穿这种思维，另一方面也要求受教育者把这种理论与实践的结合运用到实践当中，这正是当前大学生思想政治教育过程中所缺乏的。
四、加强当前大学生思想政治教育方法改进措施
（一）将传统文化和现代精神结合起来
思想政治教育的改革涉及到思想政治教育过程中的诸多环节和多种因素，是一项具有综合性质的系统工程。在进行思想政治教育的过程中，应该根据教育主体、客体、环境及载体的不同调整正确的教学方法。在教学过程中，使教学的内容和方法进行综合地运用，能够大大增强思想政治教育的强大生命力。中华民族拥有悠久的历史，丰富灿烂的传统文化，形成了中华民族勤劳、勇敢、诚实、坚强的优良传统。丰富的宝贵资源和精神财富对于培养学生的道德品质和民族精神具有十分重要的作用，而现代的教育理论和方法可以将现代社会发展的精华融入到思想政治教学的过程中，因此，将传统文化和现代精神结合起来进行思想政治教育是一条具有继承性、借鉴性和创新性的新途径。
（二）加强大学生实践教育活动
实践活动对学生政治观和道德观的培养具有非常重要的意义。实践活动具有很强的参与性，要让学生亲自经历和体验社会，从而培养学生的社会责任感和自信心。大学生思想政治教育中非常重要的内容就是社会实践。教师要鼓励学生多参加教育实践活动，这样有助于学生更好地了解国情和社会，不仅可以增长他们的才干，锻炼他们的毅力，还可以培养他们奉献社会的精神及强烈的社会责任感。例如，教师可以鼓励学生参加志愿者活动。这种活动方式具有明确的活动目标，以服务社会为目的，面向社会大众，是学生了解社会和接触社会的重要窗口。在活动中，学生能够增强社会责任感，充分认识到自己的人生价值。可见，社会实践活动在对大学生进行思想政治教育方面功不可没。
（三）实现高校思想政治教育向专业课堂和人际交往的渗透
高等教师不仅仅负有教书的职责，也负有育人的职责。专业课具有公共政治理论课不可替代的作用。高校教师在对大学生进行专业课教学中要有意识地与思想政治教育工作相结合，保证对大学生的思想政治教育工作能够有效地渗透到教学、科研和社会实践活动等各方面。高校教师要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业文化知识的同时，加强对大学生的思想政治教育，提高其政治水平和思想道德修养。同时，高校教师应以身作则、率先垂范，在与学生的接触和交往中，以自身良好的思想道德素养和高尚的人格魅力带给学生潜移默化的影响
（四）加大校园新媒体监管，营造健康网络思想政治教育
“互联网因其多元性、互动性和隐蔽性给大众带来信息沟通便利时，也催生了一些网络不文明、不道德现象，例如在网上传播低俗信息、弄虚作假、开展欺诈活动，利用特殊工具或手段窃取别人隐私等。”面对这种不可抗拒的信息大爆炸，运用绝对的技术手段阻碍不良信息的传播是不现实的。国家根据新媒体现状采取了加强文化软实力建设的措施，大力弘扬优秀传统文化，并大力加强信息网络监管，这就要求高校要构建一个健康有序的新媒体环境，加强网络舆情的管理和监控，加大网络上各种有害信息的查处力度，保证学校各部门对外发放信息的安全性和准确性。同时高校思想教育工作者应发挥其组织者和管理者的作用，组织学生干部对本校网络信息进行监督，包括贴吧、人人网、论坛、学生qq 群等，对社会中传播的不良信息以及学生发表的不当言论做到及时发现、及时删除，坚决切断有害信息传播，营造健康向上的网络环境。
大学生思想政治教育方法必须根据时代的变化所带来的教育内容和教育环境的变化，遵循大学生思想品德形成和发展的规律，始终坚持和贯彻“以人为本”的理念，不断改革与创新，才能从根本上提高大学生思想政治教育方法的科学性、针对性和实效性，实现思想政治教育的真正目的
参考文献：
[1] 王新涛. 基于新媒体时代的大学生思想政治教育方法初探[J]. 商. 2013