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采用Carlson等编制的＂工作家庭冲突量表＂对温州地区5所高校辅导员进行问卷调查,结果表明,高校辅导员工作家庭冲突主要表现为工作对家庭的影响而产生的冲突,基于时间、压力和行为三个方面的冲突都比较明显;在周工作时间变量上存在显著差异。为此,学校层面应给予情感支持和政策支持;辅导员个人应注重提升职业能力,平衡个人、家庭、工作三者关系,提高耐压耐挫力。