让学生来主导实验全程

来源 :中小学实验与装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linxulong07
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学课程标准中指出:科学探究面向全体学生,要求每位学生都要参与探究活动,都有动手操作的机会。因此实验教学是实施科学教育的最有效的一种教学形式。在教学中更应充分应用实验这一手段,探究和验证科学的某些特性、规律和原理,对学生进行形象、具体、直观的教学,同时培养学生的实验技能以及良好的观察能力、分析能力和思维能力,培养学生严谨的科学态度。
其他文献
为了将应力空间中的强度模型转换为偏平面方程,反之亦然,可根据所选择的不同参考坐标轴来实现,有两种变换方法,且可以通过坐标变换实现互逆。通过这两种变换方法,可以相互证
在科学课教学中应用计算机媒体。发挥现代化教学手段和传统教育各自的优势,建立适应时代需求的教学方法新体系。使学生通过色彩绚丽、精美动态的画面和逼真传神、扣人心弦的声
目的研究中医康复治疗与神经功能重建治疗仪在脑卒中患者中的应用效果。方法将收治的200例康复期脑卒中患者作为一般资料来源,随机分为实验组(n=100)和对照组(n=100),对照组患者
以对二甲氨基苯甲醛缩氨基硫脲(DMABTS)和Hg^2+的配合物DMABTS-Hg(Ⅱ)作为I-荧光探针,测量了PbI2饱和溶液中I-浓度,再根据I-和Pb。‘浓度的化学计量关系计算出饱和溶液中Pb^2+浓度,进