【摘 要】
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21世纪我们需要在哲学视域下审视视觉艺术教育的理由,即回到视觉艺术教育的原点,回答其本质、终极目标以及具有普遍性的一系列问题。其次,哲学对视觉艺术教育具有宏观指导作
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点委托课题“国家‘十四五’时期美育学科发展研究”(WLA200014)的阶段性研究成果
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21世纪我们需要在哲学视域下审视视觉艺术教育的理由,即回到视觉艺术教育的原点,回答其本质、终极目标以及具有普遍性的一系列问题。其次,哲学对视觉艺术教育具有宏观指导作用,视觉艺术教育领域引入哲学的“思”,有助于我们看清视觉艺术教育的本质,实现其存在价值。再次,视觉艺术教育领域引入作为艺术哲学的美学思考,有助于学生提高对视觉艺术本质与范畴的认识,构建起能够推进中小学生进行深度学习的优质视觉艺术课程。最后,对教育理论和教育实践起直接指导作用的教育哲学有助于我们看清视觉艺术教育所存在问题的本质,并通过批判与反思,
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