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教材是知识的载体，是教师、学生进行教、学活动所凭借的材料。材料是同一的，但教师之间的教学效果却千差万别，其中缘由除了教师素质、教学方法、教学条件等方面的差别外，教师在处理教材能力上的差异也是一个很重要的因素。能否把握、应用好教材，使其所蕴含的内容、思想和方法最大限度地展现出来，是教师教学水平的体现，也是学生能力发展的保障。