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大学阶段是青年学生世界观、价值观、人生观形成的重要阶段,也是认知逐渐发展、人格逐渐独立的特殊时期。由于社会转型期新情况、新问题等的多重影响,一些青年学生不同程度地表现出浮躁、烦躁、急躁、焦躁、暴躁＂五躁＂现象。要深刻剖析根源,进行科学教育引导,增强青年学生理性品格的培养。
关于青年学生加强理性品格培养的思考
【摘 要】
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大学阶段是青年学生世界观、价值观、人生观形成的重要阶段,也是认知逐渐发展、人格逐渐独立的特殊时期。由于社会转型期新情况、新问题等的多重影响,一些青年学生不同程度地
【机 构】
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第四军医大学
【出 处】
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陕西青年职业学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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