【摘 要】
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿期是语言发展的重要时期,幼儿园应以游戏为基本活动。因此游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式,教师应遵循幼儿语言学习的规
【机 构】
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江苏省苏州市金阊新城实验小学校附属幼儿园
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿期是语言发展的重要时期,幼儿园应以游戏为基本活动。因此游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式,教师应遵循幼儿语言学习的规律与特点,为幼儿营造宽松的学习环境,提供大量语言交往的实践机会。本文以核心素养为指向,研究语言课程游戏化的策略,通过具体的实践活动,探讨如何将幼儿园课程游戏化与语言教学活动有机的融合在一起。
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