论文部分内容阅读
互动式教学在课堂中主要体现在教学双方互相交流,共同探讨,互相促进,以达到培养学生的主动性,提高教学质量的效果.
论课堂教学双方的有效互动
【摘 要】
：
互动式教学在课堂中主要体现在教学双方互相交流,共同探讨,互相促进,以达到培养学生的主动性,提高教学质量的效果.
【机 构】
：
空军工程大学电讯工程学院
【出 处】
：
新课程学习（学术教育）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
因乌克兰、哈萨克斯坦、中国、摩洛哥以及欧盟等国家或地区减产，FAO日前将2012／2013年度全球小麦产量预估由去年的6．90亿吨下调至6．75亿吨。但同时表示，由于市场需求萎缩以及供给
[目的]探讨补阳还五汤与阿司匹林联合或替代治疗对血小板聚集率的影响。[方法]选择接受阿司匹林治疗395例,根据血小板聚集率筛选出阿司匹林抵抗病例,按时间顺序分为两组。联
非英语专业翻译教学相对于其他几项语言基本技能的培养,存在明显的滞后现象.其原因是教学指导思想上不够重视,偏颇的四、六级考试所致.复位纠正的办法:转变观念,重视翻译教学
How to improve the abilities of students writing and strengthen their awareness of the coherence of text has been a hot topic for English writing teaching. This
与成文的文本比较,杂多于统一特征十分明显.虽然课程编制者提供了六种课型,但是,在实际的教学过程中,教师往往还是逐字逐句教授,完成字面理解就算万事大吉,连续上下来的结果
认知法主张在外语教学中发挥学生智力作用,重视对语言规则的理解和运用,强调把语言作为一个连贯的、有意义的机制,着眼于培养实际而又全面的语言能力。本文通过对认知法的简
在数学教学活动中，学生是学习的主人，是教学活动的主体．新时期的数学课堂关注的不是教师能讲多少知识，而是学生能学会多少知识．所以作为新形势下的教育工作者，要想培养出创新型人才
利用合成的粗烷基糖苷(烷基糖苷与脂肪醇混合物),以P2O5为磷化剂,直接制备烷基糖苷与脂肪醇复合磷酸酯。并研究了工艺条件中的影响因素,确定了最佳工艺为:烷基糖苷与P2O5摩尔
大学语文是培养学生“人文精神”的一门重要学科,面对激烈的竞争环境,现代社会越来越呼唤高素质的人才,高素质的人才不仅应该有一技之长,而且还必须具备优良的人文素养。“人