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新升本地方院校在发展过程中，实验室管理问题往往没有受到足够的重视，比如，实验室队伍建设滞后，实验教学管理不到位，实验窒重复建设和设备利用率低等。在分析实验室管理现状的基础上，运用管理学的人性假设和激励理论等基本原理，对实验室管理改革进行了探讨，提出了提高实验教师绩效的新方法和客观考核实验教师的新举措。．