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小学低年级的语文阅读教学已经成为当下思考的热点问题,因为该阶段的学生没有自主能力,传统的教学模式无法激发其学习兴趣,课堂效率往往低迷,因此本文结合笔者多年的教学经验探讨学习第一季趣味阅读指导策略,旨在让孩子快乐学习、健康成长.
寓教于乐,快乐学习——小学低年级趣味阅读指导策略研究
【摘 要】
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小学低年级的语文阅读教学已经成为当下思考的热点问题,因为该阶段的学生没有自主能力,传统的教学模式无法激发其学习兴趣,课堂效率往往低迷,因此本文结合笔者多年的教学经验
【机 构】
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四川省宣汉县普光镇中心校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年8期
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