【摘 要】
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本文以了解英语基础语音知识与听力技能的关联性为切入点,以黑龙江大学的五十名大学英语四级的学生为研究对象,进行了为期五周二十学时的实验研究。研究组对受试者进行了两次
【机 构】
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黑龙江大学外语部 黑龙江哈尔滨150080;
【基金项目】
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黑龙江省教育厅2005年度人文社会科学研究(一般)(资助)项目,项目编号:10552160
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本文以了解英语基础语音知识与听力技能的关联性为切入点,以黑龙江大学的五十名大学英语四级的学生为研究对象,进行了为期五周二十学时的实验研究。研究组对受试者进行了两次听力测试和两次关于语音知识与听力活动的问卷调查。研究结果显示,学生在经过六年的初中和高中英语学习之后,语音知识严重缺乏;英语学习者语音水平直接影响对快速语流中关键词语音的辨别,乃至影响对听力内容的理解,不能做出正确的选择和判断。研究证实语音与听力有很大的关联性,因此提高听力技能必须首先系统掌握英语语音知识。
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