【摘 要】
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当前，职业教育迎来改革发展时期，产教融合、校企合作已经成为教育主旋律，建设高水平“双师”素质教师团队是学校与企业迫切需要解决的一项新课题。校企共建“双师”素质教师团队，从基本内涵来看，“双师”素质教师团队具有其基本特征、鲜明特征和不同类型；从实施路径来看，校企需要明确权责利、建立常态化运行机制、完善教师培养培训机制、共建教师培养培训基地实践平台等，做好支撑保障，进而推动“双师”素质教师团队健康持续
【基金项目】
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西安铁路职业技术学院2021年度立项课题：高职院校教师企业实践流动站建设的探索与实践——以西安铁路职业技术学院为例（XTZY21Z03）；
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当前，职业教育迎来改革发展时期，产教融合、校企合作已经成为教育主旋律，建设高水平“双师”素质教师团队是学校与企业迫切需要解决的一项新课题。校企共建“双师”素质教师团队，从基本内涵来看，“双师”素质教师团队具有其基本特征、鲜明特征和不同类型；从实施路径来看，校企需要明确权责利、建立常态化运行机制、完善教师培养培训机制、共建教师培养培训基地实践平台等，做好支撑保障，进而推动“双师”素质教师团队健康持续发展。
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目前，企业所处的外部环境愈加复杂多变，白酒企业的市场竞争也愈演愈烈，加大了其所面临的生存压力和挑战，因此要想在新的环境下站稳脚跟，就必须紧随外部市场环境的变化，努力生产与消费者各种需求相匹配的酒类产品，与此同时也需要全面强化成本管理和控制工作，只有如此才能切实有效地降低企业生产和运营管理成本，留存更多资金投入产品研发工作，这对于提升企业的综合实力和市场竞争力而言具有十分积极的现实意义。所以在新的环
为助力传统海洋工程制造业智能化转型，对国内已实现转型的海洋工程制造企业和高校智能制造课题组的研究成果进行资料调研和分析，对传统海洋工程制造企业现存问题进行整理。同时，在企业智能化升级路径中，以管理智能化和生产线智能化为主线进行深入分析。最后，对传统海洋工程制造业智能制造未来的发展方向进行了展望。
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