介绍利用双木塞及黄泥球隔离含水层的方法

来源 :水文地质工程地质 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shires2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当钻孔穿过数层含水层,而采用分层或分段抽水试验时,隔离含水层的工作,是一项比较复杂而细致的工作,这项工作做得好坏,它关系到试验的成果,以及造成财力、人力和时间的浪费。在不同的地层中及不同的区域内,所采用的方法也不一致,今就本区在震旦纪坚硬岩层中,所选择的利用双木塞及黄泥球隔离含水层的方法介绍如下,供同志们在工作中参考。一、准备工作在利用双木塞及黄泥球隔离含水层以前,准备工作是一项比较重要的工作,它作得好环,可直接影响其质量,或造成时间上的浪费,准备工作可包括以下 When drilling through several aquifers and using stratified or staged pumping tests, the work of isolating aquifers is a relatively complicated and meticulous task. This work is good or bad and it is related to the test. The results, as well as the financial, manpower and time waste. In different strata and in different regions, the methods used are also inconsistent. Now in the Sinian hard rock formations, the method of using the double cork and the yellow mud ball to isolate the aquifer is described below. Comrades refer to their work. First, preparation work Before using the double cork and the yellow mud ball to isolate the aquifer, the preparation work is a more important task. It works well and can directly affect its quality, or cause a waste of time, preparation work can be Include the following
其他文献
根据教育部、国家民委印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》,我国已把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围,试题分值不低于政治科目
国际传播作为展示军队形象、影响国际舆论的必要手段,是现代军队软实力建设的重要内容。伴随着我国改革开放的进程和世界多极化、经济全球化、社会信息化时代的到来,中国同世界的关系正发生历史性变化,国内和国际因素之间的互动日趋明显,对我军国际传播能力建设提出了更高要求。自觉树立世界眼光和战略思维,善于统筹国内国际两个大局,以我为主向世界发声,增强国际影响力,是当前我军国际传播能力建设面临的现实课题。
坐落于上海市青浦区的宋庆龄学校,是以中国国家名誉主席宋庆龄先生名字命名,是一所代表教育发展趋势的研究型国际教育机构。学校坚持宋庆龄先生“把最宝贵的东西给予儿童”的
任何学科都有需要学生掌握的基础知识和科学方法,范例教学模式是通过向学生提供经过选择的典型事例的学习,带动学生理解普遍性的问题,指导学生掌握学科最本质的、结构的、规
用置換法处理水样,在把沉淀好的水样往比重瓶內倒时都是一手提着沙桶一手將漏斗插到比重瓶口中,往漏斗里倒,有时因为沒有在比重瓶口留出排气的地方,就往外涌溢水样。处理完
针对黏弹-塑性岩体中深埋圆形隧洞锚注、衬砌联合支护问题,导出开挖、锚注加固和衬砌支护阶段位移、应力的解析解。在开挖段,用随时间变化的半径函数模拟扩孔式断面开挖过程,
以前我们在作四等点(包括插点在内)的造标埋石工作时,都是按照大比例尺测量规范草案附录2进行的,由于缺乏经验,造的觇标很笨重,成本又很高,以后虽对个别地方作了修整(如缩小
《小丫林晓梅》是一部经典校园小说,它讲述了一位叫“林晓梅”的女孩儿在初中时代发生在校园里的一系列精彩故事。那天,我又和林晓梅一起去探险,不由得想起了自己的亲身经历
随着现代科技的发展,现代化教学手段被广泛应用于生物教育教学中,教师能把课本的教授内容制作成多媒体课件,让其辅助教学,它能形象直观地让学生将抽象的知识内 With the dev
在小学语文教学过程中,情感因素发挥着积极的作用,能够充分的确保语文教学的效果及质量,而且还是培养小学生情感的一种有效方式。然而,在小学语文的教学中,极少有人真正的将情感因素利用起来,尤其是广大农村地区,缺乏对渗透情感因素的重视,在很大程度上影响了语文教学效果。所以,小学语文教师应当高度重视情感因素的渗透。  一.情感因素渗透在小学语文教学中的作用  1、能够保证教学效果  和谐的师生关系往往会直接