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高瞻课程的核心理念是主动学习,幼儿的主动学习往往是在自主游戏中产生的。主动学习关注幼儿在实践操作中与人以及情境的相互作用,促成知识的主动建构。面对目前幼儿自主游戏中存在的各种问题,教师可以采取一些策略:引发大胆创想,建构"有准备的环境";关注游戏过程,营造支持性的氛围;挖掘游戏"痕迹",进行动态化的评价。