构建班级道德学习共同体

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目前建立社会道德学习共同体是一项系统工程,需要多方面的努力和更多的时间,而在学校内部建立以班级为主体的道德学习共同体却是行之有效的。通过对话构建道班级德学习共同体是一个长期的过程,应该重点强调以下几点:强化践行意识,建立融洽的对话氛围,建立稳定的对话机制,重视对话过程正确的价值导向,重视群体在对话中的作用,面向共同体确定对话内容。
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