穿透迷雾的一米阳光——基于生成理念的板块式教学设计

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一、"术""道"游离:教学设计流行病笔者以为,目前语文教学设计的最突出的问题不是在各个环节内部,也不是在各个环节之间,而是在教学设计者的整体思维意识上表现出来的"术"与"道"的游离。何谓"术"与"道"?
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陶渊明的《桃花源记》是人们熟悉和喜爱的名篇,文中有这样一句话:“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。”这是一句质朴无华的叙述,貌似平淡无奇;且夹在描写桃花源美妙境界的精彩语段中,却与之无甚关联,似乎是不经意之笔,甚至显得“多余”,因而往往被人忽略。然而,仔细思量,又令人颇觉“逆情悖理”。  首先,不合情理。正如《桃花源诗》所云:“奇踪隐五百,一朝敞神界”,从桃花源人的先世为“避秦时乱”而“来此绝境”