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在我国动画作品由量产走向质保的改革背景下,如何在有益于儿童发展的前提下,赋予他们新的视觉语言,更多地吸引孩子们的眼球呢?笔者从动画画面色彩语言为切入点,结合当代学前儿童特点,认为在人物、场景设定中的色彩设计能够起到良好的烘托作用,由此给观看儿童营造出愉悦的观赏情境,促使儿童更多地吸收动画作品中的养分.