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教师培训是提升乡村教师素质的关键,为了提高乡村教师培训的针对性和有效性,有必要对乡村教师的培训需求进行分析。本研究以宁夏参加"国培"的农村中小学教师为研究对象,运用调查法和访谈法从培训内容、培训方式、培训团队、培训评价四个方面对中小学教师培训需求展开调查与分析,针对教师的培训需求提出相应的培训建议,旨在为进一步开展乡村教师培训提供借鉴。