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课堂教学改革是教育改革的重点也是难点,如何打造好作为课堂教学重中之重的第一课堂是很多专家、学者以及一线教师们在不断探索的重要内容.这一方面要对第一课堂进行再认识和再定位,另一方面要充分发掘教学改革中“人”的因素,而这一关键因素既包括处于教育主体地位的学生,又包括作为教育主导的教师.促进因素则既包括对学生的积极评价,又包括对教师的积极评价和肯定.