【摘 要】
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高校教师需求研究是教师队伍建设的基础理论问题。本文对来自全国近20所高校789份有效答卷进行因子分析,抽取了五个主要需求因子,按照方差解释贡献率的大小,它们依次为成就需
【机 构】
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华中科技大学教育学博士后流动站,湖南文理学院师范教育教学部,华中科技大学
【基金项目】
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湖南省“十二五”规划教育规划资助课题“转型时期教育自觉视角下的高校教师评价机制研究”(课题号:XJKO11BJG006);华中科技大学自主创新研究基金项目“我国本科人才培养质量研究”的部分研究成果
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高校教师需求研究是教师队伍建设的基础理论问题。本文对来自全国近20所高校789份有效答卷进行因子分析,抽取了五个主要需求因子,按照方差解释贡献率的大小,它们依次为成就需求、物质生活需求、学术发展需求、愉悦生活需求、安全感需求。此需求结构与马斯洛需求层次理论存在一定差异:如果按照由生理需求向自我实现需求层层递进的次序,结合方差解释的贡献率,则高校教师的需求结构成杯型状。此需求结构图对高校教师绩效管理机制的构建、激励措施的制定,很有参考价值。
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