基于“三化三元素”的高职电工技术及应用翻转课堂教学模式探索与实践

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教育信息化及网络的普及推动了高等教育大变革,院校在课程设计中融入“三化三元素”,利用线上共享学习平台、蓝墨云班课、虚拟仿真软件进行线上线下翻转课程教学模式的探索,帮助学生在实践中提高学习积极性及成绩.
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超短期风电功率预测可为机组控制和能源经济调度提供重要指导.为削弱风能波动性对于超短期风电功率预测精度的影响,提出了一种引入风速信息的切换输出机制,基于风速与功率的物理模型,分析了风速波动特征.对于波动特征超出门限值的时点,根据机组的惯性运行特性,构建不同风速变化情景下的风速-功率转化模型;对于平缓出力阶段,考虑到时序建模中单一模型的固有限制,提出一种不同运行状态下的超短期预测框架.将所提预测方法用于东北某风电场进行算例验证,结果表明:相比于单一模型的预测结果,所提方法可将均方根误差在13.58%~16.3
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作为模拟电子技术(模电)理论课程的一个重要延伸部分,模电实验为学生提供了将理论运用到实践的平台.为激发学生对模电实验课程的学习兴趣,文章对模电实践教学进行探索.结果表明,采用多种模式相结合进行实验教学,可提高学生学习的主观能动性,激发学生的求知欲,学生动手能力和理论知识掌握都有明显提高.
为解决网络上层出不穷的病毒、木马和漏洞等问题,通过量子信道传输客户端发出和接收的数据,数据在传输过程中经过量子进行身份认证,确认用户的真实性,避免他人假冒.若认证合格则传输到下一阶段,大大提升用户信息的安全性.量子通信过程使用专门的量子信道来传输信息,使信息不受外界的干扰,防止他人窃听.试验结果表明,通过量子通信技术,提高了通信网络的安全性能.
专业学科竞赛对高校的人才培养有一定的促进作用,对提高学生创新意识和就业能力有积极的影响.将竞赛融入专业课程教学建设和改革中,有助于推动教育教学改革和创新型人才培养.文章探讨了课赛融合对于单片机课程改革的影响,系统地阐述了基于课赛融合的单片机课程改革实施策略,建立了多模考评机制,力争探索出一条提升学生能力的有效途径,以满足和社会对人才的需求.
冰雪附着对寒冷地区光伏组件的发电效率影响极大,可使光伏电站发电量大幅降低.为此提出了一种基于叉指电容传感器的光伏组件覆冰雪在线监测方法,可对荒野光伏组件冰雪进行连续监测.首先对叉指电容传感器测量原理进行了分析,论证了覆冰雪监测的可行性;随后建立了叉指电容传感器有限元仿真模型,研究了电极覆盖率、叉指宽度、叉指对数、叉指长度对传感器输出特性的影响,并基于信号强度,灵敏度和穿透深度对覆冰雪叉指电容传感器进行了参数优化;最后搭建光伏组件覆冰雪实验平台,通过实验与仿真对比,验证了所设计覆冰雪监测传感器的可行性.仿真
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